Estos días estoy ocupándome de revisar, volver a corregir, y traducir mi libro (si no sabías, sí, escribí un libro, y estoy intentando publicarlo, espero que pronto). En medio de eso, me crucé con un video que no es de tango, pero como estaba con el cerebro «en tema» igual me pareció una buena excusa para hablar del tango y sus complejidades. Quedate un rato para ver el video y enterarte de cómo puede ayudarte para tu tango.
Por qué NO sirve estudiar técnica
Hoy vamos a charlar un poco de por qué está roto el sistema tradicional al momento de explicar la técnica del tango, y te voy a contar cómo arreglarlo. Para eso, vamos a revisar un poco cómo se estudia la técnica en un contexto tradicional, sobre qué premisas se basa, y qué otras alternativas podemos pensar. Por último, una serie de ventajas que aparecen si repensamos la técnica un poco. Esto no quiere decir que bailar bien es imposible con las ideas clásicas, simplemente que es mucho más difícil de lo que debería ser.
Secretos para descubrir figuras complejas en tu tango
Atento a los resultados que me van llegando de las propuestas para nuevos seminarios y clases, estoy empezando una serie de posteos sobre algunos de esos temas, y para ir mojando los pies en los conceptos del sistema TangoCreativo. Hoy empezamos con algunos puntos del seminario «Liberá tus piernas», que está destinado a desbloquear los movimientos más complejos de la danza y a ayudarte a disfrutarlos.
Este artículo va a explorar cómo abordar el aprendizaje de movimientos complicados, qué problemas nos vamos a encontrar, y algunas pistas de cómo solucionarlos.
Docencia de un saber popular
En este post vamos a charlar un poco de las características propias de los saberes populares y de las complejidades que presentan para la enseñanza. La idea es ver cómo estas situaciones afectan también la tarea del docente de tango.
Acerca de enseñar
Enseñar, explicar, transmitir algo a otro es tal vez una de las cosas que más hacemos, aunque no seamos concientes de ello. Nos resulta natural, porque es una condición necesaria para vincularse con el resto del mundo. Desde relatar un sueño, un viaje, un evento, hasta responderle a alguien cómo llegar a la autopista, la docencia está en casi todo lo que hacemos. Sin embargo, en algunas ocasiones sentimos que aquello que tenemos que definir y describir se escapa a las categorías corrientes, se diluye entre ellas, y se nos torna inasible. Es fácil responder qué es un semáforo, pero cuando un chico de 5 años nos pregunta qué es el amor ¿es posible dar una definición única y unánime?